O projeto CT Base Ancestral realizado pelo Instituto ViniJr em parceria com o Instituto Alok entre os anos de 2023 e 2025, tem como objetivo fortalecer ações inovadoras na educação em duas escolas públicas de aluno(a)s de comunidades quilombolas: a Escola Municipal Professora Lydia Sherman (em Búzios, RJ) e a Escola Municipal Altina Ana da Conceição (na comunidade de Ingazeira, em Ituberá, BA).
Foram implantados Centros de Tecnologias Educacionais Base (CT Base) nas duas escolas, oferecendo capacitação a professores, acesso dos alunos a um aplicativo educacional especialmente desenvolvido para a pedagogia adotada, suporte contínuo e oficinas de Educação Antirracista. O projeto – voltado para professoras e alunos de escolas públicas do 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental – visa impulsionar o ensino, a inclusão digital e a conscientização racial, contribuindo para um ambiente educacional enriquecedor e inclusivo.
O CT BASE é desenvolvido pelo Instituto Vini.Jr e implementado por meio de um tripé metodológico:
A. Capacitação do corpo docente
Preparação de professores da escola sobre novas tecnologias, políticas pedagógicas inovadoras, atividades com movimento, linguagem do esporte, BNCC, plataformas de gestão, utilização do aplicativo, entre outros.
Entre as oficinas oferecidas para professore(a)s e aluno(a)s, uma das que apresenta mais destaque é de Educação Antirracista na Prática, que vem sendo desenvolvida com o objetivo de levar um conteúdo vasto sobre educação das relações étnico-raciais e preparar uma nova geração de crianças pretas para os efeitos do racismo.
B. Tecnologia:
Setup e licença de uso do software da tecnologia necessária para o desenvolvimento do projeto: o Aplicativo Base e a plataforma de dados Base de Dados. Será criado, dentro da home do aplicativo Base, um botão com uma trilha de conhecimento específica para tratar sobre Educação para as relações étnico-raciais – ERER. Neste contexto, os temas relacionados à ancestralidade serão trabalhados incluindo questões relacionadas às populações negra e indígena, todas relacionadas à Base Nacional Comum Curricular e ao conteúdo do Ensino Fundamental.
C. Infraestrutura
Fornecimento e treinamento para uso de toda a infraestrutura necessária para a utilização de professores e alunos, como smartphones, tablets, smart tv, laptops e equipamentos de som doados pela Waaw by Alok.
Um ano após o início das atividades do projeto, celebramos os primeiros resultados na melhoria do aprendizado na Escola Quilombola Lydia Sherman em Búzios, RJ:
- 100% dos estudantes usaram o App Base, e 57% afirmam que o aplicativo ajudou a estudar para as provas (o aplicativo criado pelo Instituto ViniJr é um software educativo referenciado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que utiliza a linguagem do futebol para motivar os alunos e, com isso, contribuir com o processo ensino-aprendizagem);
Redução em 11.4% no percentual de alunos que não sabiam definir sua cor/identidade após a realização de oficina antirracista.
- 74,2% dos estudantes atestam que o App Base está trazendo benefícios:
- 30% se sentem mais motivados
- 24,8% mais autoconfiantes
- 17,4% tem mais interesse pela escola
- 76,3% avaliam que a escola ficou mais legal depois do App Base.
Na Escola Municipal Altina Ana da Conceição em Ituberá, BA, os resultados ao longo de 2025 foram consistentes:
- 100% dos estudantes usaram o App Base; 76% utilizaram o aplicativo mais de 6 vezes ao longo de 6 meses.
- Aumento de 13% no percentual de alunos que passaram a se identificar como pretos (de 15% para 28%), e redução de 4% naqueles que não sabiam identificar sua cor/raça, resultado diretamente relacionado às oficinas de Educação Antirracista.
- 93% avaliam que a escola está mais legal depois da instalação do CT Base.
- Entre as mudanças relatadas pelos próprios alunos após o uso: 24% ficaram mais felizes e animados, 7% passaram a ter mais interesse pela escola e 7% se sentiram mais inteligentes.
- 97% dos alunos participaram de ao menos uma atividade do projeto Mov.A, com nota média de gosto de 9,9.
- As professoras — todas mulheres que se autodeclaram pretas ou pardas — atribuíram nota média 9,3 ao App Base e 9,7 ao Mov.A, e 100% concordam que ambas as ferramentas estão contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos.
Descubra, Conheça e Navegue pelo Aplicativo Base
Sobre o Instituto Vini.Jr
O Instituto Vini.Jr é um sonho antigo do jogador e da família, assim como trabalhar com o tema Educação. O Instituto foi criado em 2021 como uma organização da sociedade civil sem fins lucrativos. No primeiro ano de vida trabalhamos exclusivamente no desenvolvimento e teste de uma ferramenta educacional capaz de apoiar as professoras no processo de ensino-aprendizagem, atraindo a atenção das crianças para o aprender.
Atuamos então como facilitadores desse processo, propondo uma prática pedagógica que valoriza as experiências e histórias de cada criança, respeitando suas individualidades e visões de mundo e construindo, assim, autonomia para o desenvolvimento.
Temos a tecnologia como ferramenta e usamos o futebol como forma de atrair a atenção das crianças. Mas temos a certeza de que nada é ou será capaz de substituir a importância das professoras na sala de aula.
